在最后的科技、娱乐及设计全球研讨会（TEDGlobal）上，维克奇阿罗约(vicki arroyo)为了启发她的学生让他们与现实世界接触，她谈论了她在乔治敦大学法学中心（Georgetown University Law Center）所做的工作。三年以来一直在教授理论，她说理论还是不切实际的。现在学生们需要和想要的东西就是亲自动手实践。她描述了她的学生与国家机关一起合作解决当时人们面临的真正问题的神奇例子。

　　 她的演讲很具有煽动性，让我思考：什么曾经让我们想象课程教学法是教授如法律或商业等任何实际的东西的明智做法的？医学院在医院里教学。为什么更多的法律学院和商学院不在这些事情发生的地方教学生呢？

　　 对传统教学法的挑战变得越来越普遍部分是因为惊人的高学费和不断下降的就业率。所有花费的这些钱是为了什么呢？14%的MBA毕业生处于失业状态，而那些有工作的人当中，12%的人已经回到以前的工作单位为他们的前雇主工作。MBA们2011年的就业率和收入与2010年相比都有所下降。这并不能说明读 MBA是浪费时间但是这确实解释了为什么要做一些传统的MBA明显不会做的事情来应对不断增加的压力，这些事情就是在理解事情、机会和能力上做出巨大的转变。

　　 在我教授的许多课程当中，我们都会去企业，和学生们一起做现场的案例研究，实习，参观现场和工厂以了解一个公司的各个不同部分是如何组合到一起的。经常有人告诉我这些短期课程比那些拥有演讲和争论的长期课程有更大的影响。

　　 显然，课堂教学本身在网上很容易实现，而且它不需要巨大的额外成本就可以覆盖到成千上万的学生。毕竟，大多数讲座进行的都是有限的互动，大多数问题都是由同样的少数几个学生来问。大多数学生只是坐在那里盯着看或者在网上闲逛、发短信或睡觉。正式的基于讲座式的教学根本不必在校园里进行，所以正式的学习也没有必要在校园里发生。

　　 什么应该在校园里进行呢，因此校园里进行的必须是独一无二、高度互动具有挑战性的事情。只有团队工作项目将大家聚到一起才有意义，而最好的团队工作就是要将团队带到真实的业务中去或者让他们创建自己的业务。大多数商学院有需要让校园学习经历比网络活动更加丰富的所有东西。并且，正如我的很多学生发现的那样，那么多东西可以那么快地学会，这些研究生课程的时间表应该彻底革新。

　　 不断上涨的研究生教育成本可能是推动创新的东西，但这使我很高兴。业务不是抽象的东西，它不只是在课堂上教授的理论，一直以来课堂上的理论给我的印象都是超现实的。它越快越深层地与真实的公司和真实的客户联系，我们就会越快地看到真正的学习。

　　转自商业英才网